知识目标：

　　光合作用的发现过程。 (A：知道)
　　叶绿体结构特点及其中光合色素的种类和作用，光合作用的反应方程式、概念 (B：理解)
　　光合作用的过程、图解、实质和重要的意义。 (D：应用)
　　光合作用在实际中的应用。(A：知道)

态度观念目标

　　通过科学家锲而不舍的追求真理精神的描述和再实验，进行人文精神教育及养成实事求是的科学态度，初步具有勇于探索、不断创新精神和合作等科学精神。

　　借助光合作用的物质和结构及动态变化全过程的分析，认识普遍联系、运动变化、内因与外因等辨证唯物主义观点和结构与功能相统一的观点；

　　借助光合作用意义的分析，增强学生关心爱护绿色植物，关心发展农业的意识，渗透生物学进化观点、生态学观点和生命科学价值的教育。

能力目标

　　自学研究史，了解科学家的科学思维和科学方法。
　　课前生物兴趣实验，进行科学一般方法的培养，加强理论联系实际的能力。
　　通过设计实验及相关科学方法的学习，培养初步研究能力和运用相关学科知识解决生物学问题的能力。
　　网页教学，培养学生查找资料、自学探究能力。